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从状元郎到“流浪汉”,理想去哪儿了

2014-02-11 16:03  葛亚夫 来源:东南网  责任编辑:林锦   我来说两句
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寻找5天后,刘国华(化名)终于在一家网吧找到正埋头打游戏的儿子刘宁(化名)。八年前,刘宁以凉山某县理科状元的成绩考入中国科技大学。四年前,大学毕业,却没有找到理想的工作。“如果找不到喜欢的工作,我宁愿不工作。”他开始沉迷网络,四处流浪,没钱就向父母要。今年,他没有回家过年,在学校的长椅过了三夜。一位好心人帮他联系到家人。刘国华从老家赶来,他却再次消失了……(2月11日《成都商报》)

从万千宠爱于一身的状元郎,到露宿街头的“流浪汉”,这种天壤之别,却成了刘宁备受关注的原因。在学校,他是“天之骄子”;而踏入社会后,他却如“拔了毛的凤凰”。观众为之唏嘘,纷纷揣测理科状元何以堕落至此。笔者以为,刘宁的经历不止是“时间去哪儿了”,更是理想去了哪儿?

“爸爸去哪儿”是档热映节目,感动了许多中国观众。中国的孩子是父母梦想的“代言人”,我们从小被寄予厚望,沿着父母期望的“轨道”高速前行。一路上,享受“王子”的待遇,努力让父母沾上“骄子”的荣耀。但是,这种“提速”常使我们应接不暇,即使“硬件”(成绩)过了“关”,但“软件”(心理)是否跟得上?一旦理想“超速”,且与现实脱节,这些孩子脆弱的心理护栏便形同虚设,分崩离析。

我们在剖析家庭压力的同时,还要问问学校,尤其是高校。像刘宁这样从小学到初中都品学兼优的孩子,为何大学毕业后就“天翻地覆”地变了样?“传道授业解惑”不能仅限于课本,还要面向社会。大学之大既在于追求知识的氛围之浓,更在于塑造人、成就人的责任之重大。把学生培养成人格健全的社会人,敢于面对现实,乐于追求理想。常听人说“社会是最好的大学”,可见当前的大学教育思路有待斟酌。这种“裹脚”式的“豢养”,又如何能带出学生的“好脚力”。以至于刘宁们一踏入社会,就伤了“脚”而裹足不前。

当然,面对这种落差,最主要的责任还在刘宁们自己。他们从曾经的“天之骄子”,到名校的泯然众人;从高材生到求职碰壁,这种反差让他们措手不及。找不到认同感和成就感的他们,开始实施各种自我“保护”,可怜巴巴地缩在虚幻的硬壳里,“如果找不到喜欢的工作,我宁愿不工作。”但他们选择的“硬壳”并不能弥补理想和现实的差距,他们只会越陷越深。其实,人一生要扮演很多角色,如若无法改变,就要学会适应。对于曾经的荣耀,过去的自己,要敢于抛弃,勇于获得,并善于开拓新的天地。

“人生的意义是社么?”刘宁看不到。人生的意义是一路坎坷,但终有理想抚慰孤单。世事变迁,我们的理想去了哪儿?它很近,也很远。而只有我们把它放在心上,它才能背负我们跋山涉水,勇度艰难。其实,从理想到现实的那段路,就是那个曾经的自己。

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