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农村孩子不上大学怎能教育公平?

2014-03-11 07:36  康  康 来源:东南网  责任编辑:林锦   我来说两句
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“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。”全国政协委员无党派联组的分组讨论上,全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。(3月9日《成都商报》)

如果农村孩子不上大学,怎能体现教育公平?人人生而平等,所有孩子都有接受教育的权利。“知识改变命运”,即使对农村孩子来说,改变命运显得有点力不从心,但也不能否认山村里可以走出精英。

中国的教育资源分布不均,中西部差距大,城乡差距大,农村教育资源严重缺乏,这本身就是对农村孩子的不公。在这种语境下,再不鼓励他们走出农村,体验大学,怎能不让他们寒心?生在农村没有错,人不能选择自己的出生,但还不能选择自己的未来吗?

上大学不失为农村学子改变命运的好方法。九十年代中期以来,我国重点大学的农村学生比率呈下降的趋势,“寒门再难出贵子”。其最主要原因是教育资源分配的不均。农村家庭的学生获得优质教育资源的,相对较少,自然而然考不赢城里的孩子,他们“跃龙门”的机会越来越少,社会不公平的现象却越积越多。

笔者认为,我们不该限制农村学子的选择自由。反之,更应该鼓励他们上大学,鼓励他们学习知识技术,将来回报家乡,发展农村经济,改善农村条件。习近平说,“小康不小康,关键看老乡”,农村是全面建成小康社会的短板。吸引农村学子回乡建设,大力发展农村经济势在必行。

习总书记说,“中国将坚持实施科教兴国战略,努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”克强总理说,“促进教育公平就是要解决城乡差距、区域差距,这也会让我们的社会更加和谐,让我们的发展更加平衡。”由此可见,领导人都在设法让公平的教育惠及更多人,而我们的委员怎能说出不鼓励农村学子上大学的话呢。

然而,王委员确实从另一个侧面刺痛了社会现实。城里娃有关系有背景,在工作中很容易就能上位。而农村孩子得一步步靠双手拼搏。但是,我们不能否认接受高等教育是弱势阶层向上流动的最主要的渠道。在较大程度上,教育维系着社会公平。

因此,我们应尽快改变教育资源城乡不均衡的现状,以及不同院校资源不均的短板,让每个孩子、每所学校都能平等竞争。只有这样,“出身越底层,上的学校越差”这一趋势才能缓解。自古英雄不问出处。只有让寒门子弟的读书通道更通畅了,才谈得上让平等的发展机会惠及人人。

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