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取消一二年级英语课真的“减负”了吗?

2014-06-23 11:45:58 冯海燕 来源:东南网  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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根据福建省教育厅近日公布的新修订的课程设置及比例,小学一、二年级不开英语课。昨天,不少读者通过微博、微信等平台焦急咨询同一个问题:“小学一、二年级真的要取消英语课吗?”‍

目前可以明确的是,厦门市教育局在相关文件中表示,“原从小学一年级起开设英语课的学校可根据师资配置情况,从地方与学校课程中继续安排实施,并逐步调整。”(台海网 6月22日)‍

小学低年段取消英语课,目的当然是给小学生减负。但是,从现实情况来看,这项规定难以从真正意义上给孩子减负,也难以赢得社会叫好声。

事实上,减负之前必须搞清楚一二年级学英语是否真正是孩子难以承受的。近些年,学习英语低龄化的态势已经非常明显,莫说小学,就是幼儿园,也有很多推出了双语教育,有教师表示一二年级是孩子学习语言的黄金期。抛开考试的阴影,很多低龄孩子对学习英语还是体现了较强的兴趣。“子非鱼,焉知鱼之乐?”如果孩子对学习英语普遍没有排斥心理甚至乐在其中,教育部门是否过于操心了?

虽然英语在多地被降低分值,甚至将退出“高考”,似乎在应试教育中降低了分量,但是,基于很多家长给孩子的“高端”定位,英语还是被广泛需要。有家长就明确表示即便学校取消了,还是会给孩子报读英语培训班。

一声“逐步调整”,很可能影响教育公平,加剧家长焦虑。莫说英语在家长的期望值中占据了不小的分量,就是国人的一些跟风心理也让他们难以淡定。“有的开,有的不开”,恐怕家长看不到“不开”的减负意义,而是盯紧“开了的”抢跑动作,不甘心让孩子落后于起跑线。这也许会引发又一波“择校热”的抬头。能挤进学校的挤学校,挤不进的也会进驻培训市场,家长还要额外支付培训费。除了培训机构窃笑,又有谁是赢家?

笔者以为,给学生减负是必须的。但是,现在各地教育部门减负规定一条又一条,如果切实付诸实施,孩子的压力应该有显著减轻。尤其是教育部规定今年开始,一二年级取消期末考试,这应该能让低段孩子松一口气了。这是否正是适当学习英语的良好契机呢?学习累不累,要不要学,孩子才有最大的发言权。因此,建议减负规定建立在大面积的调查、求证上。也许,真正的减负不是笼统地对低段英语说“不”,而是严格规定课时,严格控制书面作业,取消学科考试……规定细一点,落实好一点,孩子的负担就能少一点!‍

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