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金融教育可尝试莫强制

2015-08-27 07:27:14 王聃 来源:长江日报  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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作为改革前沿阵地的广东又有金融教育创新举措。近日,新华网从中国证监会网站获悉,广东已决定率先全国,从广州开始试点推动开展中小学金融理财知识教育试点工作。在广东证监局大力推动下,广州市已有36所中小学将在今年9月份秋季开学时正式试点开设金融理财知识教育地方课程,参加学生将近1万人。(8月26日新华网)

股票证券知识学习也要从娃娃抓起,广东率先试点让中小学生学习股票证券知识,消息传出之后,网友纷纷表示“我伙呆”。不少网友先入为主地认为,在股市一路大跌的现实之下,鼓励中小学生学习股票与证券知识,动机颇难以让人接受。而将其用国民教育的方式固定下来,更显得有些格格不入。

笔者理解网友的感受,但对于让中小学生学习股票证券知识,其实并不是什么坏事。从报道来看,股票知识不是广东教育部门拟纳入日常教育的唯一内容,在此之外,还有理财和相关金融知识的学习。倘若我们承认,自己早已身处于风起云涌的经济社会,而即将成长起来的一代,更可能随时与金融和理财事务发生关系,那么让他们提前学习些相关的知识,让其成为个人素质的一部分,就有了必要性。不过,中小学生学习股票知识,必须远离“强制”。

换言之,即便将金融理财知识教育纳入地方课程体系中,也不应该采取强制推行和强制学习的方式。现在的中小学校园里,学生的课程已经足够多,学习的强度比起之前亦有所加大。此时再去增加一门课程,意味着增加学生的日常负担,令其疲于应对。正因如此,要让股票知识和证券知识的传播真正起到作用,就不应将其设置为强制性课程,而当遵循“自愿选课”的原则。如此,真正对理财感兴趣的学生才会参与进来。

之所以强调股票知识的传授需远离“强制”,另一个原因还在于:股票乃至理财技能,绝非通过“学习”就能轻易获得的,否则这就低估了现实经济生活的复杂性。理财是一种能力,能在股市中进退自如,亦需要经过长期实践。由是说来,对于中小学生,无论是股票证券知识的学习,还是理财知识的知晓,都只是一种“提前的准备”。既然只是“提前的准备”,那么更应该尊重学生的兴趣和自我选择。

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