金尚中学外来娃林晨 夺得中考岛内实考分第一名
没有错题本 同样的错误“没有下次” 没有“虎爸”“虎妈”的压力,林晨反倒成为自己学习的主人——和大多数学习拔尖的孩子一样,她的压力更多来自自己。虽然她不愿透露内在动力来自何处,但有一点可以肯定,这种自发的压力更管用。 英语老师郑怡英说,林晨对自己的要求很严格,英语小作文写得像论文一样,句式复杂,论据充足。虽然她知道简简单单写就能得分,但每次还是会一丝不苟地写,常常写着写着就控制不了自己,超出规定字数。 从作文水平,郑怡英判断出,仅靠课堂所学写不出这种水平,林晨应该有开“小灶”。果真,这是林晨自学的《新概念英语》发挥作用。但林晨说,她是“学着玩的” 。 语文老师陈雪晖认为,林晨的“第一”来自于她的“穷追不舍”。哪道题被扣分,她就会追着老师问:“为什么它不能得满分?”这种“穷追不舍”的习惯让林晨又快、又清晰地看到自己的薄弱之处,从而完善自己。她说,很多学生都有一个毛病:这次错了,下次还会错,一错再错。但林晨不会,同样的错误一般“没有下次”。 林晨说,她并没有错题本,但每次出现错题,她都会在心里分析错在哪里,确保下一次不再犯同样的错。 不上补习班 跟着老师走是秘诀 林晨总结的学习经验是:跟着老师走,老师让做什么就做什么。从初一到初三,她从未上过补习班,一来是家庭没有这个条件,二来,她认为,上补习班反倒会“捡了芝麻丢了西瓜”——上课时,总认为自己有补习班的后盾,反倒上课不专心。 这次中考,满分150分的语文,林晨考了142分,她认为这就是“跟着老师走”的结果。从初一年起,陈雪晖在班上掀起图书“团购”活动——每半个学期,每名学生掏5元,用这笔钱购买名著和杂志,然后在班上“漂流”传阅。林晨说,三年来,通过“漂流”图书,她读了不少书,也积累不少素材,这对于她语文成绩的提高起了关键作用。事实上,不止林晨从“漂流”图书中获益,今年中考,林晨所在班级,46名学生语文平均分是117分,在全市属于“高段位”。 陈雪晖和林晨还有一个秘密——陈雪晖一直以她曾经教过的一名学生来鼓励林晨,那名学生在2007年中考获得湖里区总分第一名,她不断鼓励林晨去突破这个纪录。 在林晨看来,她在普通中学里受到的教育不逊色于名校。她以陈雪晖为例说,有些同学,家长都已经放弃他们了,但老师没有放弃,而是一遍遍地教,一遍遍地帮他们过关。 初三年,林晨的班级换了位名叫刘丽丽的数学老师。林晨说,刘老师的最大特点是:作业很少,一般在课堂上就能完成,但很有质量。 不止刘丽丽,金尚中学的老师似乎都不指望通过题海战术来提高成绩。林晨说,其他科的作业也不多,即使到初三年,晚上十点半也能上床睡觉。 |
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