新《中小学生守则》不提见义勇为 要孩子会自护懂求救

几大变化

●增加:主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等

●取消:见义勇为敢于斗争等

厦门日报讯（记者 佘峥）使用了十余年的《中小学生守则》有了新版本，教育部昨日公布《中小学生守则（2015年修订）》，最引人注目的变化是:增加了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，备受争议的“见义勇为敢于斗争”没有进入新版《守则》。

这是对2004年版《中小学生守则》的修订，教育部曾在2014年8月对外公布征求意见稿，不过，最终的版本又较征求意见稿变化很多。譬如说，征求意见稿曾将旧版的“热爱人民、热爱中国共产党”，改为“爱祖国,尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”，最终确定版则为: 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

旧《守则》在实际使用过程中，包括理论界、实践界、社会、家长等方方面面都提出了一些“异议”，主要观点是认为2004版的《守则》过于“高大上全”，过于宏观和抽象，不利于学生理解，实际操作起来当然就更难了。

新版有啥不一样？

■字数少了，架构变为“三合一”

此前的《中小学生守则》还配套《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，即原来的架构是“一个守则两个规范”，其中，两个《规范》则是对《守则》的进一步展开，规范得很细，分别有20条和40条，有些内容和地方、学校实际有出入，这让他们无所适从。

新的守则三者合一，主要考虑是，国家层面只需做好顶层设计、提出基本条款就可以，留出更大的空间给地方和学校。

■要孩子主动分担家务、不攀比

补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。

■要孩子文明上网养成阅读习惯

新《守则》增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

■删除“见义勇为敢于斗争”

新的《守则》删除“见义勇为敢于斗争”，改为“会自护懂求救”，提醒孩子在遇到困难、挑战时要懂得用方法去保护自己。当然，“见义勇为”不是2004年《守则》的内容，而是配套的中学生日常行为规范的内容。

“见义勇为敢于斗争”没有纳入新守则，主要是出于三个方面的考虑，第一，“见义勇为”对孩子来说有些困难，孩子把握不准什么时候该见义勇为，什么时候又不该“勇为”，这个节点孩子无法判断；第二，《中小学生守则》针对的学生年龄跨度比较大，涵盖小学一年级到高中三年级，绝大多数学生均处于未成年阶段，让他们去见义勇为，要求太高，不太现实。第三，社会上对学生“见义勇为”有一些争议，而《守则》具有约束力，是刚性规定，一旦写入就意味着要求孩子必须做到，有争议的就暂时没有考虑。