老师建议孩子读“杂书”,多满足孩子需求 张琪老师说,在活动中发现,家长看的书多与沟通、心理学相关,说明他们非常注重调节自我与孩子沟通的方式。学生阅读的多是课内名著。 她说,从孩子带来阅读的书可以看出,平时家长比较倾向给孩子买课内规定的名著,还有“成功学”的书,或者与学科相关的书,而孩子感兴趣的“杂书”比较少。 张琪认为,孩子应该多阅读“杂书”,有利于扩大知识面。这次活动也让不少家长得到启发,表示今后将满足孩子出于兴趣的阅读需求。 阅读是孩子的权利,父母应起榜样的作用 杏东中学校长林晓军说,学校每年都举办以“读圣贤书,做博雅人”为主题的校园读书节,鼓励师生课外阅读。 在林晓军看来,课外阅读是课堂教学的延伸和发展,是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验,是提高学生各项能力的最有效的途径。扩大阅读量,不仅有助于学生了解这个世界,而且也有助于学生知识的积累和写作能力的提高。 林晓军说,瑞士教育学家裴斯泰洛齐说“儿童生来享有吃饭、玩耍和睡觉的权利”,事实上还要补充一句“孩子们生来就有阅读的权利”。亲子阅读关键在于“亲子”,为人父母者应作为榜样,通过阅读活动引导孩子学会专注,养成聚精会神读书的好习惯。 林晓军说,课堂教学只是一个“授渔”的过程,真正“捉鱼”的能力在于平时的积累,课外阅读很重要,可以帮助学生提高语文素养。 |
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