走近9位深耕教育一线“集美榜样”

集美职业技术学校服装设计专业教师杨超

帮助中职学生 圆了大学之梦

“让更多的学生，赢得人生出彩的机会！”多年来，杨超一直把这句话记在心里，并作为职业生涯的终极目标。

要想让中职生把专业知识学好，就需要让学生乐学、爱学，让他们能够摒弃根深蒂固的，对学习抵触的情绪。针对中职生的性格特点，杨超一直秉承“亲其师,信其道”的理念，精准施教，帮助这些孩子们重拾信心。

有一位在数学考试中拿了零分的同学，完全丧失了求学信心。杨超没有放弃，经过长时间交流、相处，发现这位同学虽然基础薄弱，但为人踏实，能吃苦，动手能力也强。杨超为他量身打造，制订通过技能竞赛升学的方案，接下来的两年中，师生俩几乎放弃了所有假期，不断加强技能训练。如今，该生已考取闽江学院，读上了本科。

最近的两三年，杨超就让13位这样的同学，通过技能比赛，获得免试保送高职院校的机会，圆上了他们之前想都不敢想的大学之梦。他所带出来的毕业生，先后获得厦门市“五一劳动奖章”“福建省金牌工人”“福建省五一巾帼标兵”“全国服装行业服装制版操作能手”“全国十佳制版师”等荣誉，赢得了一个又一个出彩的高光时刻。

厦门市第十中学教师叶永典

用心用情沟通 解决成长烦恼

要关注到个体差异，实现因材施教，少不了班主任耐心细致的日常工作。转型期的高中孩子，似大还小，似懂非懂，老师必须倾注更多的心力。叶永典，就是扮演着“不是亲妈，胜似亲妈”的班主任角色。

高中生上承少年，下启青年，自我意识快速发展、自我概念逐渐形成、自我评价开始深化。和处于理想化阶段的准青年谈教育，稍不留神就会惹来逆反心理。叶永典创造性地提出“德育中的冷处理”，着力解决他们成长中的压力与矛盾。有这么一位学生，家里的期望值过高，导致孩子不堪重负，不仅学习成绩滑坡，还患上了心理疾病，连学校的大门都不愿意迈进。叶永典为此展开了多次家访，先做通家长工作，并对所有症结进行冷处理，帮助孩子走出家门，勇敢地重回学校，最终健健康康地走进大学深造。

在叶永典长达26年的班主任生涯中，比这个孩子更棘手的例子数不胜数。近三年来，他的妻子长期奋战在新冠肺炎救治定点医院，家里家外，全靠他自己一个人撑着。叶永典却从不喊苦喊累，一直坚守在班主任和年段长的岗位上。