福建省首评82名中小学正高级教师

东南网9月7日讯（本网记者张立庆）教师节前夕，我省为广大中小学教师送上了一份“大礼包”，评审了首批82名中小学正高级教师，破除了中小学教师职业发展的“天花板”，使中小学教师首次拥有和教授、研究员一样的职业发展空间。此举将有利于吸引高素质人才到中小学幼儿园长期从教、终身从教。

此次评审突出教书育人的长期性和实践性，在同等条件下注重向一线教师、农村教师、非重点校教师和紧缺学科教师倾斜，坚持师德为先，注重教育教学工作实绩，突出教育教学和教科研能力。82名正高级教师中中学教师46人，小学教师16人，幼儿园教师5人，教研人员15人，一线教学和教研岗位工作的中小学教师占到79.27%，尤其可喜的是有2名农村教师，音乐、体育、学前教育等紧缺学科学科教师占15%，这对于加强农村和紧缺学科教师队伍建设将产生巨大的示范带动和激励作用。

此次是我省全面推开中小学教师职称制度改革第一年，改革统一了中小学教师职称系列，增设正高级教师职称，使广大中小学教师感到从事基础教育工作更有奔头，更有干劲。同时，完善评价机制，创新评价办法，将师德表现、教育教学工作实绩、教育教学方法改进、教育教学一线实践经历等作为教师职务评聘的主要依据，切实改变过去过分强调论文、学历的倾向，鼓励引导广大教师立足本职岗位，潜心教书，静心育人。

这82位正高级教师是我省中小学教育教学改革的领头人，我省将通过设立名师工作室等多种形式，进一步发挥正高级教师的引领辐射作用，倡导教育家办学，使他们带动一批教师成为落实教育方针政策，全面实施素质教育的中坚力量，带动区域教育教学能力的整体提升，推进我省基础教育达到东部先进地区的目标。