福州市小学科学名师引领“新课标.新教材.新实践”研训之路

福州全市科学老师参与听课 东南网记者 张立庆摄

林如琰老师带领同学通过呼吸感受呼吸器官 东南网记者 张立庆摄

东南网10月18日讯（本网记者 张立庆）2017年2月，教育部正式印发《义务教育小学科学课程标准》，以下简称新版《课程标准》，并从2017年秋季学期开始执行。根据新版《课程标准》，小学科学课程开课年级从此前的小学三年级，提前到小学一年级，并在每个年级逐步更换新教材。今年，三年级启用新教材。为进一步加深科学教师理解新课标、深挖新教材，实践新课程的能力。10月18日，福州市教育研究院组织福州市全体科学老师在群众路小学开展“2019年福州市小学科学‘新课标.新教材.新实践’研训活动”。  

新教材单元示范课上，由省学科带头人培养对象、台江区教师进修学校林岚老师执教三年级上册第一单元《空气有质量吗？》。什么是质量，与重量的区别是什么呢？林老师课堂设计贴近生活，从孩子们自身体重、以及一根牙签、一枚回形针、一张卡纸等入手进行了学习新知识前的铺垫。整节课紧扣质量这个主题，孩子们在老师的引导下主动积极的参与课堂活动，经历了科学探究的全过程（提出问题-作出猜测-讨论实验方案-动手实验-得出结论），在过程中孩子们学会了实验对比，数据观察，明白了空气虽然很轻，但是有质量的。

第二节课，由省学科带头人培养对象、福清元洪师范学校附小的林如琰老师执教三年级上册第五单元《人的呼吸》，生命科学领域的课程总让人觉得抽象，老师们也常常不好把握课堂的深度，林老师的这节课，运用现代化教学设备突破难点，让孩子们通过观察，并亲自体验了解呼吸器官，并在情景实验中了解器官的作用。就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，整节课体验感强，老师的表达亲切有感染力，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地完成了教学目标。

福建省普教室、省学科带头人培养对象李想教研员的讲座《苏教版小学科学（三上）单元分析》，为老师们重点解析了三年级上册每一个学段的阶段目标，分别针对新课标中物质领域、生命科学领域、地球与宇宙领域、技术与工程领域作了详细解读，结合福州市教师的实际情况提出了切实可行的课堂教学办法。大家都在讲座中学习了如何深入的研读新课标，如何运用好手上的课标提高课堂有效性。

福州市教育研究院科学教研员张航老师说：对教师来说，研训活动的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。