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建阳:美育遇见“葫芦画”

2022-10-31 17:43:44      来源:东南网   责任编辑:温柳婷 我来说两句
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回龙中心小学本着“着眼实际、摸索探究、创特色发展、增强德育体验”的思路,发挥操作可行、资源丰富的优势,以葫芦彩绘工作室为载体,彰显葫芦彩绘传承文化,实现文化育人、文化传承的功能。

与此同时,学校致力于让葫芦彩绘与各学科教学相互融合,使课堂生活更加丰富多彩。如语文课教会孩子认识葫芦,了解葫芦的种植、管理过程、葫芦的用途;美术课让学生进行十二生肖、各种人物、花鸟虫鱼、风景等的临摹、写生;科学课通过每天记录雨量器、百叶箱等数据,了解葫芦生长的条件,为亲自实践打下基础;综合实践课上,孩子们参与种植、管理、收获。

学生们用葫芦创意绘画 杨斌 摄

回龙中心小学以葫芦文化为切入点,进一步整合原有的经典诵读、绘画、书法等特色课程,开发了以葫芦为主线的乡村学校少年宫及课后服务校本课程,致力打造书香校园,建设了以葫芦为主题的翰林苑(阅览室),开辟了以劳动教育实践基地为契机的葫芦种植园,基地取名“东篱园”。(东篱园取自田园诗人陶渊明的《饮酒》:“采菊东篱下,悠然见南山。”)

水自石里出,香从花里来。回龙中心小学的葫芦画有了自己的仙气和灵气,校本课程风采也因此更加多姿。学生能够全程参与到种葫芦、养葫芦、收葫芦的劳动实践中,用葫芦进行雕刻、绘画艺术创造,培养学生的实践能力、探索能力和协作能力。校本课程在继承与弘扬中华优秀传统文化和民间艺术的同时,进一步丰富了学生的学习方式,让“以美修身、以美启智、以美怡情、以美健体”的美育特色建设彰显成效,实现师生共享学习之美、艺术之美、生活之美。

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