产教融合新路径 “惠建”人才竞出彩

东南网11月3日讯（通讯员 惠宣）党的二十大报告提出，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。近年来，惠安县以建筑专业为品牌特色，立足产教融合教学改革，依托国家级重点职校惠安开成职校，积极开展“大师授艺”“项目教学”“岗位教学”“生产基地”“专项实训”等多种校企合作、产教深度融合模式，打造“专业、就业、产业”一体化建筑人才培育体系，累计培育建筑专业人才近2万名，定向培养学生就业率达100%。

惠安县图书馆、博物馆新馆项目设计将闽南建筑风格与现代元素相融合，形成极具惠安特色的样板工程。（陈峻峰 摄）

多模式育才

到科山公园观摩古寺庙的营造技艺；在学校实训基地里，跟着特聘讲师边学边做，从古建施工图解读开始、原木粗加工、机械化开料，到榫头手工制作、花纹的机械化雕刻、细节打磨抛光等，师生共同参与古亭木料制作的全过程……这是开成职校古建筑修缮与仿建专业学生的一堂实践课，在国家级非物质文化遗产项目闽南传统民居营造技艺代表性传承人王世猛的带领下，进行现场的创作及学习。

惠安开成职校古建筑修缮与仿建专业学生外出见习

王世猛是惠安开成职校古建筑修缮与仿建专业特聘讲师，已经连续带过三届古建班了，为想要学习古建技艺知识的学生提供了更丰富的渠道。像这样的大师授课室，开成学校目前有5个。

近年来，惠安县委县政府高度重视职业教育发展，积极探索新形势下多种育人实践模式，推动县局、总工会、工商联等多单位与职校合作办学，助推学生成长。

“校中厂”模式。创新“校中厂”实践培养模式，建设225平方固定工作场所和130平方作品展示厅，配套环保型雕刻工作台，提供50个学生技能实践场所及工作操作岗位，做到教学与实践结合。同时，以企业订单为载体，组织学生开展技能大比拼，实现以企业质量标准考核评价人才。

“师带徒”模式。开展“企业师傅进校园”“师带徒开展项目实操”等5项现代学徒制系列活动，创新举办古建筑专业教师拜师仪式，组织8名古建筑专业教师向4位建筑大师拜师学艺，打造“名师带名徒、名徒带学徒”的教学链条，培养古建筑专业人才61名。

“工兼学”模式。促成开成职校与石化检修安装工程有限责任公司达成战略合作协议，实行“工学结合”的双主体育人模式，按照“企业派工程师专业教学-人才到企业跟岗学习-公司实训考评-挑选优秀学生签订就业协议”流程，有效提升建筑机电专业人才培养质量。

企业技术人员到校为学生授课