特殊高考季 难忘师生情

停课不停学，老师通过电脑线上教学。

在这个不平凡的2020年，疫情下的高三毕业班被称为最特殊的一届。与往年不同，今年的师生经历了太多波折——重大疫情、超长假期、在线学习、高考延期……高三学子能顺利毕业，背后有着各科任教老师付出的数倍心血。

今日是教师节，这个节日也注定是特别的，老师们有着不同的感触，毕业后的学生对老师也有别样的感恩之情。近日，记者采访多个学校2020届高三毕业班的师生，一起回顾那段难忘的经历。

别样课程

高考是人生中的一个转折点，高三下学期是最紧张的冲刺阶段，师生们都铆足了劲。而年初疫情的爆发，让各个学校的师生猝不及防。学生上网课不认真怎么办？复课后一个班拆成两个，如何在短时间内保障同样的教学量？高考延期一个月，如何帮助学生调节心理压力？

线上教学

学生无智能机上网课 校方特批经费购买

疫情爆发后，各地中小学延迟了春季开学时间，采用网络授课方式开展线上教学，保证学生停课不停学。永春美岭中学距离泉州市区110公里，地处永春、安溪、大田、漳平三市四县交界处，坐落在崇山峻岭之中。疫情期间，该校校长廖献文第一时间组织高三各学科骨干教师返校上网课，配备两间教室用于直播授课。

“学校有少部分学生居住在偏远的农村，家里没有信号，使用的手机也是老式的，无法上网。”该校上届高三段长阮旺昌回忆，开展线上教学三四天后，一位居住在一都镇鲁山村的同学向他求助，由于家里没有信号，手机也很破旧，无法上网课。“当天早上接到求助后，我立即向学校汇报，廖校长第一时间联系了电信运营商，当天工作人员赶到该生家中，为其接通网络信号，学校当天拨款给该学生买了一部智能手机，确保他能顺利开展线上学习。”

老师备课量加倍 挨家挨户“突击”督促

接到上网课的通知时，南安国光中学老师张斌的第一感受是“淡定”，因为该校此前就推广信息化教学，还成立信息技术融合中心，他担任中心副组长。不过，高三毕竟不同于平时，技术上有了准备，老师授课方式的转变和对学生上课状态的应对，也是一个大挑战。“线上授课经验较少的老师会围观其他老师的课程，提前网购直播器材，千方百计吸引同学注意力，备课量也加倍了。”张斌说。

同样感到备课量增加的还有泉州一中高三语文老师苏晓燕，她说，例如早读课，通常是提前一两天她就准备好早读素材，在前一晚或当天课前15分钟时，以文档形式发送到班级群。7时20分在班级群建立视频早读，清点人数，还要电话通知未进群的同学。

每日网课课程结束后，张斌负责收集后台学生上线时长等数据，反馈给班主任、科任老师，他们再与家长沟通。对于学生上网课不认真的担忧，上届高三年段长、班主任陈建福笑称自己和学生“斗智斗勇”。他早上出门，从梅山开车到洪濑、诗山、水头、乐峰、罗东等乡镇，逐一到学生家里“突击”，其间确实发现有的学生未听课，正在睡觉。上网课期间，班上35个学生的家里，他平均去了3次。

虽然是线上教学，线下考卷也不能少。学校接到家长反映，两个星期光打印卷子就花了三四百元，是笔不小的费用。为了减轻家长的经济负担，学校决定打印试卷邮寄给学生。“打印、分拣、打包……全年级18个班700多名学生，每名学生6科试卷，工作量大。当时，包括后勤在内的多个岗位老师都来支援。”张斌回忆。

同样进行家访的还有永春美岭中学高中生物老师林丰开，2005年至今，他已带了13届的高三学生，在他看来，今年是最特殊的一届。“我们学校是住宿制，学生在校期间，学习和生活都由老师负责，但上网课期间，自律性差的学生存在敷衍应付、学习效率下降的情况。”为了提高学生在家的学习效率，他对班级里的部分同学进行家访。“当时班上有一位郭同学居住在横口乡，距离学校二十多公里，当他看到我上门时很惊讶，通过面对面的鼓励，他上网课时的自律性有所提高。今年高考，该考生取得优异成绩，考取了理想的大学。”林丰开笑着说。

关注学生心理动态 针对性给予鼓励建议

不同于教室浓厚、紧张的备考氛围，有的学生在家自律性不够，出现懈怠现象；有的学生高三下学期之前就因成绩与其他同学有差距，承受较大压力。此时，老师在心理上的鼓励和引导尤为重要。

泉州一中上届高三七班班主任吴进强通过屏幕，关注着学生们的心理表现和学习状态。他每周进行一次班会，经常性地鼓励：“因疫情所发生的改变反而是个机会，你顶住压力，保持良好习惯，当别的同学松懈时就是你实现‘弯道超车’的机会。”他还指导学生每天学习之余，适当运动放松。有一名家在安溪的同学曾因跟不上同班同学的步伐压力很大，在老师的鼓励下，他会在压力大时到屋顶锻炼、看看风景，加上模拟考试减少、自主安排学习时间增多，复课后，该学生的成绩有了较大提升。