来一句两岸最熟悉的闽南话

把“种子”埋进校园里

“现在民间说闽南话的氛围不是很浓厚，所以闽南话的教育、传承就必须通过学校来弥补。”周长楫告诉记者，经过几年的推广努力，闽南话进校园已经成为闽南地区的常态。“我们计划让孩子从幼儿园到初中的这10年学习中，能掌握约5000条闽南话的常用词，800到1000个常用的句型句子，还要懂得闽南文化的一些知识。”

2009年，由周长楫主持编纂的第一本专门针对儿童的《闽南方言与文化》教材正式出版发行。教材共五册，分别供给幼儿园、小学和初中的孩子学习。周长楫介绍，这套书最大的特点是切入孩子兴趣，针对中低年级和幼儿园的小朋友，以童谣、故事和童玩为载体，由浅至深地教授闽南话日常用语。针对小学高年级和初中生，教材还选取了60多首古诗，教学生用闽南话朗诵。同时，孩子们在课程里还可以学到闽南民间曲艺、风俗、宗教、艺术、文学、建筑、名胜古迹等内容。

厦门思明实验小学校长王铄是江西人，他称自己是“新闽南人”。因为爱听歌仔戏，热爱闽南文化，他不但自己学会了闽南话，还一直在校园大力推广。王铄告诉记者，现在学校每个年级每周都保证一节闽南话课程，连课间的跳绳歌也是用闽南话来唱，教学楼的每一级楼梯都标有一句闽南方言，孩子们在嬉笑中自然而然地学会了闽南话。

此外，通过闽南话的学习，孩子们还能了解到许多闽南的节气、习俗等知识。比如“无吃五月粽，破袄毋敢放。”“清明谷雨，寒死虎母。”……简短的闽南童谣还蕴含了许多为人处事的道理。比如闽南话说：“吃果子拜树头。”讲的就是人不能忘本，要懂得感恩。童谣《草蜢弄鸡公》则是告诉人们不要做自不量力的事。

“为什么要推广闽南话？因为它不只是阿公阿嬷的话，更是闽南文化最重要的载体。闽南话不会讲了，也就失掉了闽南文化的根基。而新闽南人如果也学会讲闽南话，不就能更好地了解闽南文化了么？”王铄说。