厦门晚报讯(记者 郭文娟)中考语文作文题历来最受关注,昨日记者在现场询问多个学生,一致认为作文相对容易,比较好发挥,但能否得高分很难说。本报也特邀厦门两位教师,对今年的中考作文进行点评,认为两道题目都给了学生广阔的写作空间,不同层次的学生都可在能力范围内找到表达的内容。 “洄游”有广度也有深度,容易产生优秀作文 双十中学初中部语文教研组长、初三语文备课组长陈秀珍说,今年中考作文正可谓体现了创新与传统的结合,既考虑到不同层次学生写作空间的需要,又能让优秀生有用武之地,这也是近几年中考作文所追求的目标吧。 文题一“洄游”有广度也有深度,话题新颖,别具匠心,容易产生优秀作文。“当然,也小有不足,学生套题而作的可能性也大,但瑕不掩瑜吧”。 文题二:“那些年,________相伴”。半命题作文,有它的优势,一目了然,怪题跑题偏题现象相对会少一些。但审题上的小细节要注意,考生肯定会关注到“和谁相伴”,“怎样相伴”,但可能也会忽视“相伴的时间”——“那些年”。 “相伴”可人可物可行动,让学生们都有话可写 厦门一中初二备课组长、语文高级教师葛梅说,半命题作文“那些年,________相伴”,填充补题部分空间宽广。从对象来说,可以是人,如亲人、老师、同学等;可以是物(包含宠物),如篮球、书籍、小花猫等;可以是一句意味深长的话,如座右铭、格言等;还可以是一个延续不断的行动,如日行一善、年年旅行等。 从形式上来说,“相伴”可以是一种外在形式的不离不弃相陪相伴,也可以是内心隐秘的刻骨铭心不能忘怀,相伴可为实体能触能摸,也可为虚形仅是一种情感思绪。因为文题和生活没有距离,学生身边有大量触手可及的素材可供选取,从仅能写相伴过程,到写出相伴感受,到进一步写出相伴感悟。在写作能力上位于不同层次的孩子在此题下都可有话可写,从而让自己的写作能力得到充分的展示。 |
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