厦门一中海沧校区预计后年秋季招生 包含初中部高中部

给合作校带去教育细节

在灌口中学，变化更加明显。2006年，一中接手灌口中学时，灌口中学好不容易评上三级达标中学，哪料到，那年厦门市就提出:要消灭三级。一中赶紧为灌口制定了晋升的时间表。

2008年，灌口中学成为省二级达标高中；2014年，这所农村中学晋升为省一级达标高中。

高考成绩也是一个观察点，2006年，灌口中学的高考，一个上本一线的都没有，到今年高考，灌口中学本一上线率有上百人，本二以上有300人。

用林安怀的话来说，一中还为灌口提供“物质文化”——一中校友曾通被引荐到灌口中学奖学助教，每年高考后，这位一中校友据说是拿着麻袋装着现金，兑现他在灌口的承诺。十年间，他为灌口中学发了500多万元奖金。

北京17中在和厦门一中牵手后，17中的本科录取率逐年攀高，2012年达到了90%。时任厦门一中德育处副主任的蒋君芳2012年被派驻北京17中，连续三年被安排在高三坐镇指挥。不过，蒋君芳认为，厦门一中带给合作校的改变，并非只有成绩提高，在北京17中，一中老师把教育的细节也带过去，譬如说，面对每一位到校的家长，老师都至少要做到以下三个“一”:一张椅子、一杯热茶、一个温馨环境。“这是一种教育服务理念的渗透。”

在厦门，几所合作初中校的中考也有了翻天覆地的变化，2013年，厦门五中的中考评估值名列全市第一(扣除特色学校)；火炬学校从2006年第一届有中考考生起，至今连续十一届火炬学校的中考成绩均名列厦门市公民办前五名；在东孚的海沧附属学校获得了全市中考评估值的进步奖，中考成绩一跃名列海沧区第二名。

有人说，一中的合作办学的最大成果是:为自己培养了开始要与之抗衡的“狼”。一中校长周君力说，合作办学至少有一个好处:老师不得不考虑一点:你要让其他学校的老师学你什么。

周君力认为，这其实是一个学习共同体，譬如说，一中也邀请五中老师来讲班级管理。他说，共同体就是要共赢！