福建高考各科试卷分析 数学120分不难高分不易

作文入题不难

高分不易

□泉州五中语文教研组长陈武

此题感觉不难，类似去年的形式，材料作文，平稳过渡。冯骥才的话前一句是引子，主要落脚点是在下一句，关键词为“人生”“时间”“路程”，学生一抓就准，不伤神，离题不易。然而也因为没有太多的审题障碍，自然易平庸，说人生、时间、路程，容易写成励志文章。

谈人生文章一大堆，奥斯特洛夫斯基、雷锋等名言不胜枚举。今年高考作文还是走《读者》、《知音》、《意林》的路线，泛泛的人生小哲理，此类材料考生因耳熟能详，所以发挥的空间并不大，无非是正人生与负人生交集对比论证，得高分不易。至于如何写，有亮点，我以为切口要小，立意要高，言之有新物，写出大境界，写出特色。这就应该往哲理思辨上做文章。

至于没有限制文体，对于训练了十二年的考生来说，对于解读人生式的作文，心中都会有个谱，不会写成“四不像”。我觉得考生写成议论文的会居多，因为写记叙文容易胡编乱造，未必能得到评卷老师的认可。

什么时候有点思想的《读书》、《书屋》等能放上考生书桌呢？当我们的同学书包里有几部沉甸甸“黑格尔”、“尼采”时，那我们的作文教学就成功了！

名言立意角度较多

考查思辨分析能力

□培元中学高三语文备课组组长林璇璇

这是一道名言类的材料作文，命题旨在引导学生追索生命的意义，寻求生命的价值，以奋发向上的生活态度对待我们的人生。

冯骥才的这句话采用的是比喻式的表达，立意由此而变得丰富，但要快速准确地解读它的隐喻义，对于思维能力一般的同学恐怕有一定的难度。

这则名言的第一个分句先从运动中的赛跑取决于速度谈起，但表意的重点显然在第二分句，“有限的时间”可以理解为“人的生命是有限的”、“生命是有一定长度的”。“跑了多少路程”则可以解读为“创造了多少价值”、“取得了多大的成就”。

从这个角度出发可产生以下立意：“生命的意义不在于它的长度而在于它的厚度”、“努力让自己活得更丰盛”、 “在有限的生命里活出人生的价值”、“让自己的人生更有意义”。

也可以联系第一个分句，从“运动中的赛跑讲究速度与爆发力，人生中的赛跑讲究毅力、持久力”、“不要速度，而要质量”等角度立意。或反其意而用之，指出“运动中的赛跑”和人生中的赛跑都需要速度，从“用速度去推动厚度”的角度立意，“用速度去推动厚度”意即提高效率，节省时间，等于延长了生命的长度，从而使自己的人生更加丰厚。