一线名师提醒高考生 做好综合训练提高得分能力

【语文】

试卷贴近现实 新增默写篇目进入考题

点评人：陈国杨，泉州七中语文组教研组长

梁世能，泉州七中高三语文备课组长

■试卷分析

2013年泉州市质检语文试卷总体来看，稳中有变、难度适中、贴近生活。全卷结构、题型、分值等均与2012年福建高考保持一致，体现了平稳为主的命题基调。命题材料贴近生活、富有时代气息，现代文阅读文本涉及消费观念、中医药传承、话剧演员于是之等，内容大都与社会生活密切相关；语用、作文的命题材料关注雾霾、“光盘”行动、理性消费等，也都有较强的现实意义。

试卷中明显有变化的是默写题，根据2013年《考试说明》的默写范围，市质检默写题考查了新增五篇默写中的两篇，选句不难，意在提示考生关注新增默写内容。试卷整体难度适中，其中文言文翻译、古诗鉴赏、文学类文本阅读等高考传统难题的难度适当下调；论述类文本阅读、实用类文本阅读的题目，则适当加大考查的思维难度。

从市质检的实测结果看，考生答题存在的问题主要有三个方面，一是基础知识的掌握和运用存在较大欠缺，如默写、文学名著、病句修改等题，得分率均不理想。二是审题能力有待进一步加强，不少考生对于“含义”“作用”“概括”“分析”等题干要求不甚了解，答题时出现了张冠李戴的失误。三是议论文写作规范有待进一步加强，作文中重事例、轻分析、少思辨的现象仍然普遍存在。

■复习建议

古诗文阅读：名句名篇默写复习要反复自纠自查，做到一分不丢；文言文复习要形成常态训练，广泛涉猎各种题材的文本，努力在文言翻译题上出成效；诗歌鉴赏除了理清鉴赏所必备的知识，重点精力投入到学生容易把握的考点上，如写景抒情诗中意象（意境）的概括，意境与情感的关系，诗歌复杂情感的概括等。

经典与名著：借助教辅用书，把各名著中的重要情节梳理一遍，《红楼梦》、《三国演义》应该作为阅读的重点，遇到搞不清楚的重要情节，不妨直击原著相关章节，力求弄清楚；文化经典复习则应精选有关个人修养类和教育类的相关文段进行训练，学生做题时一定要搞清楚文本有什么主张，不同文本之间有什么内在的关系。

现代文阅读：论述类文本训练不必花太多时间。选考题的复习，学生可以依照实际情况初步确定自己的选考方向，重视选考文本的文体特征，明确该文体写作特点和表达特点。在此基础上，把复习重点放在“题型的归类”和“答题规范的落实”上。

语言运用：涉及考点较多，复习时应有所侧重。辨析并修改病句，成语使用，扩展语句、压缩语段，句式变换，语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点应该列为二轮复习重点。

作文：形式上，力求行文规范，做到立论明确，层次鲜明，结构完整；内容上，训练学生能够准确理解出题材料和命题题目，力求有个性思想和个性表达；方法上，议论文注重分析说理，以理服人，不要只图出新，不妨多做修改、升格工作。