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■正面教育与解决突出问题相结合，着眼于执政党的自我提高、自我净化，是群众路线教育实践活动的新特点 共产党是有自我提高、自我净化能力的，问题是，这种能力需要通过科学的、有计划、有组织的工作才能发挥出来。这次群众路线教育活动的设计是科学的，内容和要解决的问题也很有新意。 从内容看，“为民务实清廉”既反映党的群众路线一贯要求，又有新特点。“为民”，是群众路线的出发点和落脚点。“务实”把群众路线和实事求是思想路线紧密相连，既讲从实际出发制定政策的思想路线，又讲扎扎实实的工作态度和工作作风。因为无论为了人民还是依靠人民，都需要从实际出发，扎扎实实地工作。“清廉”，可以说是贯彻党的群众路线的基本前提，也是对执政党党员干部从政的基本要求。干部只有清廉，才能取信于民，具有动员群众的人格力量。从理论逻辑上讲，“为民”、“务实”、“清廉”是群众路线内在的要求，从现实生活看，也正是需要解决的突出问题。 这次教育活动的又一特点是明确提出克服“四风”。优良党风是党的群众路线在实际工作中的体现，不正之风是贯彻群众路线的对立面。形式主义和官僚主义，既是思想认识问题，也是党的群众工作不适应新情况的表现；形式主义与官僚主义是孪生兄弟，官僚主义助长形式主义，形式主义又掩盖官僚主义，二者相互影响、恶性循环，成为顽疾。享乐主义是指沉湎于个人过度的物质享受、玩物丧志。人是要有一点精神的，为崇高理想、为人民幸福奋斗，是党员、干部的精神支柱。享乐主义腐蚀艰苦奋斗的优良传统，使党员、干部丢掉精神支柱，忘掉党和人民的事业。奢靡之风是官僚主义、享乐主义极端化和普遍蔓延的产物，会产生严重的腐蚀作用，也是滋生腐败的温床。古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。享乐主义和奢靡之风对共产党人来说十分危险。不难看出，上述“四风”正是贯彻群众路线的大敌，以纠正、克服“四风”为活动切入点，表明教育活动绝不是空洞的“坐而论道”，体现了党中央部署这项工作的强烈针对性和解决问题的坚强决心。 ■让群众路线的优良传统薪火相传，夯实党执政的群众基础，是中国共产党巩固执政地位的重中之重 这次群众路线教育活动一方面要解决群众反映强烈的突出问题，提高党的战斗力、凝聚力，保证全面建成小康社会任务的完成；另一方面还有深远的历史意义，即为国家的长治久安提供政治保证。苏共历史证明，一个大党老党执政几十年后容易出现大问题，而最大的问题是出在党群关系方面。尼克松在上世纪80年代讲，东欧的共产党人早已丧失理想和斗志，多数是追名求利的官僚。苏共依靠人民支持取得政权，又由于脱离群众、丧失群众支持而最终失败，这是苏共由盛转衰的历史轨迹。从党的组织方面看，新党员大量增加，干部队伍新老交替不断进行，改革开放以来入党的党员和参加工作的干部成为党员和干部队伍的主体，这些党员、干部有突出的优势和优点。但和老同志相比，他们没有经过艰苦生活锻炼，缺乏与群众同甘共苦的实践经历，对群众路线理解不深，缺乏做群众工作的经验办法，更缺少对人民群众的深厚感情。面对群众思想的新特点，不知道如何做群众工作，存在着群众工作的“本领恐慌”。加上执政、改革开放、市场经济和外部环境的影响，党脱离群众的危害和危险比以往任何时候都更严重。 中国共产党要带领人民继续前进，直至实现远大历史使命，必须采取有力措施，让群众路线的优良传统薪火相传，夯实党执政的群众基础。这是中国共产党巩固执政地位的重中之重。 |
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