——七论深入开展党的群众路线教育实践活动 查摆问题是群众路线教育实践活动的关键一环。作为教育实践活动的主体，领导干部真正把自己摆进去，是把问题找准查深的必要前提，是有的放矢开展批评的基本保障，是教育实践活动不走过场的重要标志。 查摆问题指的是重点围绕为民、务实、清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆“四风”方面的突出问题，并进行党性分析和自我剖析。“四风”问题查摆清楚了，其他问题就好解决。但一些领导干部对此没有足够重视，不愿真正把问题查摆出来。有的属于“灯下黑”，总认为别人的问题多，对自己的毛病熟视无睹；有的热衷“敲边鼓”，将焦点从作风问题移开，泛泛而谈、避重就轻；有的习惯“挠痒痒”，问题列出了不少，却轻描淡写、浮于表层，鲜有深究根源、触及灵魂，等等。如此查摆问题，岂不成了空对空？究其原因，主要在于这些领导干部担心把自己的问题查摆出来，影响自己的形象，缺乏真正查摆与深入剖析的勇气与担当。因此，把自己摆进去，找准问题，敢对自己揭短亮丑，透彻剖析，触及问题的症结，这是教育实践活动的重要要求，也是领导干部必须拿出的勇气与决心。 唯有亲身体验才会知道疼痛。把自己摆进去，首先不能以局外人自居，打小算盘，而必须抛开面子，给自己一面镜子，从头到脚来一个全方位的大检查，让自己的缺点和错误纤毫毕现。既要把自身存在的问题找全找实，不留死角，更要聚焦“四风”，有针对性地查找突出问题和典型事例，结合自身实际，查找个性问题，而且找得越具体越好。对查找出来的问题，要紧密联系自身的思想、工作和生活实际，对照党纪国法、群众期待和先进典型，反躬自问，深入思考。凡是属实和基本属实的，主动认账、逐一检查，不上推下卸，不转移目标；对一些不够准确甚至与事实不合的，也应本着有则改之、无则加勉的态度，宽容以待，不可一触就跳。 唯有切肤之痛才会铭记于心。找出了问题，不应满足于用“手电筒”照照表面，而必须拿着“探照灯”，往深处照，分析成因，认清本质。要着重从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面，深挖根源、触及灵魂，作深刻的自我解剖，方可找准病灶，根治“四风”顽疾。 对形式主义问题，重点从主观主义、功利主义上认清实质，从政绩观错位、责任心缺失上深挖根源；对官僚主义问题，重点从封建残余思想上认清实质，从官本位思想严重、权力观扭曲上深挖根源；对享乐主义问题，重点从革命意志衰退、奋斗精神消减上认清实质，从世界观、人生观、价值观上深挖根源；对奢靡之风问题，重点从剥削阶级思想、腐朽生活方式上认清实质，从思想堕落、物欲膨胀等方面深挖根源。 领导干部是标杆。如果领导干部尤其是一把手，能以普通党员身份把自己摆进去，带头先拿自己开刀，带头剖析问题、深挖根源、触及灵魂，带头自己撰写对照检查材料，做到认识高一格、要求严一筹，一级做给一级看，就会真正把问题查摆准、剖析透，带动教育实践活动取得实效。 |
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