整改落实、建章立制环节，是教育实践活动取得实效的关键所在。作风建设有共性规律可依，有成败经验可循，需要遵循和掌握。本期大家谈，三位读者分享的体会，值得各级党政干部一读并思考。 下期大家谈，将聚焦反面案例，整改落实最容易在哪个环节遇到困难？建章立制最容易走向什么样的“新形式主义”？期待您勇于发言，以亲身经历给教育实践活动提供思路。 别轻视“芝麻小事” 重庆璧山 詹 勇 专题民主生活会结束后，总有人会私底下交流，认为自己不是领导干部，没有实权管事，没有贪污腐败行为，无非就是吃点喝点，工作累了说话“冷”点而已，这些都是小事，不属于“四风”问题，无伤大雅。 殊不知，在群众眼中，这些“小毛病”也是“大问题”，也是“大作风”。老百姓同干部打交道很多时候不过为了一些柴米油盐、鸡毛蒜皮的小事，衡量干部的品行也往往从其说话方式、接待态度和生活细节这样不起眼的地方来判断。而干部身上的“小毛病”如不及时诊治，终会恶化成“大毛病”，甚至是“不治之症”。“风起于青萍之末”，“泰山不让土壤，故能成其高”，量变到质变是一个不断积累变化的过程。 因此，整改落实一定要不忘“芝麻小事”，大问题不含糊，小问题也不可姑息。要从关心老百姓的柴米油盐抓起，从接待群众的只言片语做起，努力在生活中树立党员干部的良好形象。只有练好基本功，才能为转变作风提供前提和保证，否则一切都无从谈起。 |
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