第一批群众路线教育实践活动接近尾声，第二批活动即将启动。如何一鼓作气，使第一批活动顺利收尾？怎样脚踏实地，让第二批活动同样取得实效？这取决于上上下下能不能始终保持那股认真劲儿。 准确把握第二批教育实践活动特点，需要深入调研摸底、加强研究谋划。对此，下期我们将围绕“打击四风，基层干部当从哪里改起”主题，敬请读者来信来电发表见解。 ——编 者 切忌照搬心态 江苏金坛 曹玉芳 总结和传递第一批教育实践活动的成功经验，可以让第二批活动开展得更为扎实有效，但要谨防“照搬心态”。当前就有一些单位和干部，准备照搬照抄，把第二批活动“对付”过去。 教育实践活动自上而下分两批开展，虽然主题不变、“镜头”不换，依然紧盯“四风”，但并不意味着把第一批活动“全盘拿来”。相较之下，第二批活动单位更贴近群众，自当结合基层实际，制定更有针对性的实施方案。那种自以为对活动“套路”了然于胸、不从本单位实际出发的生搬硬套做法，本身就是形式主义之风的一种，理应警惕。 好经验当然可以“拿来”，但一定要结合本地本单位的情况和特点，同时应坚持“开门”搞活动，广泛征求干部群众的意见和建议。相关督导机关也应切实负起责任，对第二批教育实践活动单位的活动方案严格把关，对敷衍应付的单位和领导干部严格问责，确保活动成效。 |
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