教育实践活动开展以来，读者来稿十分踊跃。武汉市委办公厅的6名80后年轻干部，去年底召开一次特殊讨论会，为基层作风建设积极出谋划策。新年伊始，我们特地摘编这些年轻干部对群众路线的新鲜建议以飨读者，与党员干部共勉。新的一年，让我们乘胜而进，把群众路线进行到底 ——编 者 看群众脸色办事 群众的脸色，是情感的真实流露。看懂了群众的脸色，我们就会知道哪些工作需要加强，哪些制度需要完善，哪些错误需要改正。领导干部尤其要学会看群众脸色，倾听诉求，汲取民智，才能做到兼听则明。 言之倾心，行之尽心，党员才能和群众心连心。不知道群众所思、所想、所求、所怨，到头来面对群众只会表现出无知、无畏、无能甚至是无耻。须知，群众的语言最朴实、最真实，是领导干部最需要听的“中国好声音”。 （李家琪） 多一些“群众秀” 前不久，武汉市委常委中心组举行报告会邀请8名群众为领导干部上课，这些“草根”讲师通过讲述自己对工作的激情、人生的梦想、对社会的责任和对他人的爱心，深深感动了现场听众，收到了很好的效果。 在教育实践活动中，各级机关、企业以及媒体网络，都不妨多一些“请进来”的“群众秀”，让领导干部多听听“草根”的声音。多一些群众的“故事秀”，多一些群众的“意见秀”，多一些群众的“情感秀”，可以帮助领导干部照镜子、找不足。 （姜 俊） 让公开向深处去 公开可以消除隔阂、打破分歧、凝聚共识。如果藏着掖着，只会加剧误解、相互猜疑、互不相信，甚至以讹传讹，最终酿成事端、矛盾爆发。“萝卜招聘”、“小范围选拔”、“小集团利益”等莫不与此有关。因此，敢于公开，就是一种自信，一种融汇于自身骨髓的气度。 敢于公开就是敢于接受监督，接受来自新闻媒体、人民群众的监督。敢于公开就是努力想办法做好工作，然后让大家检验，惟有曝光于烈日下，接受炙烤，杀杀菌、消消毒，才能做出无愧群众的事业。 （李文皓） 建立群众评价机制 我们常拿群众满意不满意衡量工作成效，而如何界定群众满意不满意，却经常被忽视，导致了评价标准失范、群众要求失察和政策制定失误。因此，推进教育实践活动制度化、规范化、精细化，需要建立科学有效的群众工作评价机制。 在评价内容上，既要看显性成绩，又要看隐性成绩；在评价主体上既要有组织评价，也要有群众评议；既要看社会公认，也要接受群众监督。同时，适时公开评价结果，充分发挥群众工作评价机制对党员干部的激励作用，形成正确的用人导向。 （杜英男） 做群众的“及时雨” 既要“身到”，更要“心到”，除了这“两到”标准之外，还要把党的形象“带到”，做党在群众中的代言人。广大党员干部应该时刻牢记，你的一言一行、一举一动、一粥一饭、一颦一笑，都不仅仅代表个人，在群众眼里，你如何，党便如何。 领导干部更要把解决困难的办法“送到”，做群众的及时雨。到群众中去了，甚至跟群众打成一片，你好我好大家好，这固然好，但是别忘了到群众中去的最终目的是为群众解决问题，不能把群众路线庸俗化，光讲感情不讲问题，光听问题不想办法。 （刘 明） 坚持问题导向 确保活动不走过场，应该坚持问题导向，具有问题意识。因此，查摆问题不应“和风细雨”，而应是“狂风骤雨”，打到痛处。不能在这个环节大张旗鼓谈成绩，轻描淡写说问题，避重就轻提希望，心照不宣找差距。 “过而不改，是谓过矣”，对领导、同事的不足之处、问题所在，要以诚恳的态度勇于指出，帮其修正；对工作中发现的问题，不和稀泥，锱铢必较，切实做到臻于完美，尽善尽美。 （唐 越） |
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