本期要目 ●建瓯市18个乡镇（街道）教育实践活动领导小组第一组长全由市领导担任 ●连城县落实“一把手”抓“一把手”工作 ●闽南师范大学“四项学习法”提升学习教育实效 建瓯市18个乡镇（街道）教育实践活动 领导小组第一组长全由市领导担任 为切实加强对乡镇（街道）教育实践活动的领导和指导，建瓯市委下发了《关于乡镇（街道）的党员市领导担任乡镇、街道教育实践活动领导小组第一组长的通知》，决定由挂点乡镇(街道)的18名党员市领导担任乡镇(街道)教育实践活动领导小组第一组长，并明确第一组长八个方面的工作职责。目前，第一组长全部到位并开展工作。（建瓯市委活动办） 连城县落实“一把手”抓“一把手”工作 活动开展以来，连城县落实“一把手”抓“一把手”工作，确保活动高标准开展、高质量推进。 带头引导+言传身教。县委主要领导自觉担负起“一把手”责任，带头开展学习、带头调研走访、带头听取意见、带头查摆问题、带头研讨发言，做到领导小组亲自挂帅、活动方案亲自审核、自选动作亲自审定、心得体会亲自撰写、关键环节亲自把关，带动班子成员和广大党员干部开展好活动。 汇报协商+项目推进。建立“周汇报、月协商”制度，“一把手”每周听取一次活动开展情况汇报，每月召开一次领导小组会议研究解决相关问题。建立项目化推进机制，要求“一把手”列出活动每个环节的目标任务和要求，并细化任务分解表，按照序时进度，抓好落实。 约谈提醒+督查反馈。建立“一把手”约谈机制，对活动滞后、措施不力的基层党委，由县委主要领导或县委常委、组织部长约谈该基层党委书记。建立督导反馈机制，将“一把手”抓活动列入县委督导组工作的重要内容，对思想不重视、责任不落实的“一把手”以及组织不力、效果不好的单位，提出整改要求，并及时向县委活动领导小组反馈。（连城县委活动办） 闽南师范大学“四项学习法”提升学习教育实效 一是请进来“借智式”学习。每周四下午开展学习“半日谈”活动，邀请专家、学者作党的群众路线专题辅导报告，建立固定学习制度。二是走下去“案例式”学习。围绕“坚持党的群众路线，办好人民满意大学”主题，校领导班子带头开展“下学院作辅导”活动，选取业务方面典型案例、廉政警示教育案例、教学成果案例等作为培训内容，探讨解决“四风”问题的方法。三是走出去“灵活式”学习。针对在外参加实习支教、专业实践的党员师生，进一步运用好社区活动中心、教师教育创新基地、专业实践教学基地等校外平台，采取流动课堂、网上课堂、微信短课等形式，组织加强学习。四是建课题“研究式”学习。充分发挥学校学科和理论研究优势，组织马克思主义哲学、政治学、社会学等不同学科背景的专家学者组建群众路线课题组，与学校领导一起开展研究式学习，力争形成一批理论成果。 （闽南师范大学党委活动办） |
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