开门纳谏转作风 边学边改见成效——新罗区教育实践活动建立“212”工作机制 □记者 傅晓君 通讯员 温连光 池芳雄 “有了这份公告书，我们的心里踏实多了。”4月25日，新罗区龙门镇湖二村村民吴东荣拿着一张盖有五个红印章的公告书，高兴地说。一段时间以来，他与村民因赣龙铁路复线龙门段大规模施工导致的问题四处奔波，欲诉无门。4月15日，龙门镇主要领导下来了解情况后，立即牵头组织业主、施工方、市和区相关部门展开调查协调，17日，困扰他们的问题逐个得以解决，25日，处理公告张贴，接受村民监督。 在新罗区教育实践活动中像吴东荣这样的受益者还有不少。自活动开展以来，新罗区坚持以聚焦“四风”、转变作风为导向，建立“212”工作机制（“2”即畅通自上而下内部查摆和自下而上开门纳谏两条意见来源渠道；“1”即建立一套“一把手”全程督办协调机制；“2”即办理结果双向监督反馈），成效明显。4月14日，《八闽快讯》刊载了新罗区“212”经验做法，该做法得到了省委第七督导组的充分肯定。 两条渠道畅通意见来源 “虽然常下基层调研，但主动性不强、只注重自己想要了解的问题，看工作亮点、典型较多，与群众面对面交心较少。”“在公务活动中，碍于面子，个别接待超过标准。”翻开《内部查摆表》，一条条意见登记在册。“有些窗口未设A、B岗，影响群众办事。”“养殖业污染治理后，部分养殖户生计无着落，应加大转产转岗引导力度。”在新罗区委、区政府印发的《教育实践活动征求意见第一阶段整改方案的通知》文件中，7大类1017条“四风”问题及群众的意见建议皆入其中，牵头领导、整改单位、整改类型、整改时间具体明确。 自活动开展以来，该区畅通自上而下“内部查摆”和自下而上“开门纳谏”两条意见来源渠道，区、街（镇）两级机关领导干部带头“照镜子”，通过“自己找”、“上级点”、“群众提”、“互相帮”、“集体议”等方式，查摆出领导干部自身存在“四风”问题480多条。通过“走村入户”、“民生家访”、“促膝夜谈”、“五问五帮”、发放征求意见表、设置征求意见箱、召开各类座谈会等形式，征集听取群众意见建议1501条。 |
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