给文山会海“瘦身”，向“门难进、脸难看、事难办”说“不”，对公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费喊“停”，大力整治超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，大幅压缩“三公”经费开支，摆花架子的“形象工程”和“政绩工程”得到遏制……（10月7日 ，新华网） 在一个个数据背后，是一个个鲜活的事例，是作风建设前进的步伐，是广大群众看得见的努力和进步。中央向全党全国人民交上了一本反“四风”的明白账，亮出了一份作风建设的成绩单，值得“点赞”。但在教育实践活动收官之际，还必须破除四种不良“心态”，防止“为山九仞，功亏一篑”！ 一是破除“放松”心态。教育实践活动开展以来，从中央到地方都保持高压态势，对每一个环节都严抓落实，对存在的问题毫不留情，于是干部感到“压力很大”。当下，教育实践活动步入收尾阶段，一些干部认为可以适当放松了，于是开始自我“减压”。须知，开展活动是为了“排毒出汗”，最后的松懈，可能导致干部的“余毒”残留，甚至引起“四风”弊病的反弹。故而，必须保持高压态势，不给干部松懈的机会，把严收尾关节，使不正之风无法“逆袭”。 二是破除“蒙混”心态。在教育实践活动中，每个环节都不可或缺，收尾阶段的成果固然喜人，但这离不开前期环节的努力。然而，一些干部看到活动收尾了，就只图写好总结报告，不管以前环节尚存的问题，认为只要走好最后一步就可以“收工”了。这种只顾结尾的做法，其实也是一种形式主义，试想，前期工作都没做好，光靠收尾又有多大成效？故而，必须狠刹干部“蒙混过关”的心态，对前期环节要“回头看看”，不放过任何滥竽充数之辈，让成绩单经得起检验。 三是破除“关门”心态。教育实践活动一开始，习近平总书记就明确要求“坚持开门搞活动”，一再告诫“切忌自说自话、自弹自唱”。在前面的阶段，干部尚能扎下去听取意见和建议，每个环节都组织群众参与，达到了“开门”的效果。但在最后环节，一些干部却认为不需要群众参与了，于是闭门造车，坐在办公室里拍脑袋写总结、出成绩。殊不知，这种做法不过是“王婆卖瓜”，自欺欺人而已。因此，“开门”必须开彻底，接受群众的监督和评议，这样才经得起阳光的照射。 四是破除“观望”心态。在教育实践活动中，党员群众感受最深的变化，就是惩治不正之风和腐败现象的制度“笼子”越扎越密、越扎越牢，甚至有些干部抱怨“官不聊生”。应该说，干部夹起尾巴做人，勒紧裤腰带过日子，正是教育实践活动的目的所在，也是干部应当保持的常态。但事实上，一些干部虽然有所收敛，但内心上并未真正受到教育，还处于一种“观望”状态中，以为活动完成之后就可以“重出江湖”。这种“观望”实乃“四风”反弹的前奏，所以必须严打这种“苗头”，坚持“零容忍”决心和态度，破掉干部的侥幸心理。 总之，作风建设一直在路上，群众路线没有休止符，奉劝那些有“歪念”的干部，别抱有非分之想，扎实工作才是正途！ |
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