​南平市举办小学语文教学教研开放活动

近日，南平市2023年小学语文学科十县（市、区）主题教学教研开放活动（市直属校专场）在南平实验小学武夷校区报告厅举行。活动以“探索‘文学阅读与创意表达’ 构建高质量语文课堂——让我们一起走进奇妙的童话世界”为主题，采取线上线下同步直播形式进行。

据了解，此次活动是以统编版语文四下第八单元为课例，聚焦童话文体进行单元主题教学，通过观评课、专题讲座等形式，研究教学策略，扎实提升学生的语文核心素养。

“同学们，童话的世界里茂盛地生长着我们的中国故事，让我们带上三把钥匙，去探寻宝物的秘密吧……”在《宝葫芦的秘密（节选）》统编版语文四下观摩课上，现场执教老师巧妙地利用“预学单”，让孩子们找到了打开童话世界的“三把钥匙”（用丰富的想象，塑造人物形象；将故事中主角拟人化，让故事情节离奇曲折；反映生活，体现人物的真善美）。老师通过品读故事之奇、探宝物故事之秘、绘宝物故事情节图、我是宝物创讲人四个活动，引导学生在思辨中发现问题、分析问题、解决问题，在交流、评价中让学生自觉主动习得语言、积累语言，获得语感。

在《巨人的花园》统编版语文四下观摩课上，执教老师借助“导学单”，让学生关注文本，融入角色探究对比，启发学生思考，设身处地地体会童话中巨人形象的转变，从而感知童话中的人物形象。

在习作《故事新编》统编版语文四下观摩课上，来自南平师范附属小学的执教老师通过创设举办一场故事新编达人秀这一情境，围绕情境分别设计了破译新编密码、畅享新编乐趣、新编达人秀三大板块，依据学情，指导学生根据评价标准创编故事，让学生实现“妙笔生花”。

紧接着，南平实验小学副校长熊碧荷的讲座《审美创造素养导向下的童话教学》从童话的重要价值、审美创造核心素养的内涵、童话教学实施策略三大方面进行了分享，阐述了童话教学的重要意义和审美创造核心素养的内涵。

“新课标特别重视培养孩子的思维能力，我认为一堂有质量的课能全方位调动孩子的多方思维。要做到这一点，有一个好办法就是精心设计问题……”活动最后，厦门市湖里区教师进修学校附属校执行校长黄新亮为教师们作题为《任务群视角下单元整体教学的“备”与“教”》专题讲座，在点评过程中，黄新亮结合本次活动主题，强调单元教学“备”与“教”的具体实践方法，让教师们对任务群视角下的单元整体教学有了更清晰的认识，同时解答了在新课标实践过程中的诸多困惑，为开展新课标指导下的教学提供了可操作性的路径和方向性的指引。

“以评促教各抒己见。这次活动提供了一个很好的交流机会，让我们了解到构建高质量语文课堂的方法。”教师们纷纷表示受益匪浅。（蒋雪娇）