南平一中利用“互联网+教育”搭建在线教育教学平台

学校根据高三、高一高二、初中三类不同学生的情况，明确和细化了不同倚重的工作要求，做好分类指导、有序推进，切实增强了指导工作的针对性。教学教研部门全面、细致和科学的方案，确保了南平一中“一校三区”、六个年段的线上学习指导工作达到了全面统筹的目标。

师生同心 共克时艰确保教学质量

线上学习指导与在校课堂的教学存在较大差异，老师虽然不能与学生面对面，但“停课不停学”对老师的工作提出了更具体更细致的要求。

学校以学科教研组为统筹、备课组为抓手，首先强化集体备课组工作，要求克服特殊时期的各种困难，竭尽全力落实集体备课，统一学习指导要求、内容、进度，通过建立集体备课组群，开展日常研讨和交流，确保学习指导过程高质量，以利最大限度地激发学生参与学习的热情。

高三（19）班班主任郭老师是南平一中高三英语备课组组长，她告诉记者，仅仅筛选练习材料，就像题海里大浪淘沙一般。全体老师群策群力，有的在全国、全省教师交流群里精选英语资源，有的在往年省、市质检题目中精选，还有的在网络上寻找各种专项题型。

“就拿我们高三英语备课组来说，老师们为了寻找到适合我们孩子的英语练习，不知道在网络上下载、翻阅了多少资料。有时候下载的资料是PDF版本的，无法修改，另一部分的老师又重新去找寻Word版本的资料。”郭老师说，可以说学校各备课组发挥了群体的力量，各科老师都拿出了更多的时间、精力，以高度的责任感研究学情、分析资源、合理筛选、精准推送。

在学习资料的选择与把关上，南平一中始终要求教师要树立质量意识，各备课组精选的指导内容、教学材料、学习资源，都经过各学科教研组专家老师把关。郭老师介绍，“高三英语每一份资料都由南平一中副校长、英语特级教师吕兴旺审核。”每一位南平一中的教师，都以高度的责任感，投入到“停课不停学”的工作中。