南平一中利用“互联网+教育”搭建在线教育教学平台

江老师将他教的高三（6）班和（9）班建了一个大QQ群，开展线上学习指导，“我发现QQ群上限是500人，我把学生们都拉进这个大群，每一位学生进群都要求修改名字、座号、班级，如9班6号，就改为‘姓名+906’，使每一位孩子在群中的名称一目了然。”

“作为物理老师，上课很多时候需要写板书、画图，刚好家里有一块原来孩子用的白板，正好可以利用，家里的凳子、桌子，能改装用上的都用了。与学生交流怎么办？我后来一想，一边开着手机上课，一边用电脑上QQ群，学生有问题在群里提问，我就能及时解答。”江老师告诉记者，办法总比困难多，在教学的过程中，我讲得更细一点、更慢一点，就能让每一位学生都能更好地理解学习指导的内容。

经过几周的实践，江老师已经从“QQ都不会使用”，变成了同时对着手机和电脑，一边授课一边为学生答疑的“直播达人”。现在每天上课前，江老师都会利用课间时间，先给学生们播放一段舒缓的音乐，“孩子们线上学习容易疲劳，让他们舒展一下身体，以便能有更饱满的精神进入下一阶段的学习。”

在线上教学中，怎么能更好地结合PPT进行授课？怎么能有效提高学生的解题能力？57岁的江老师“活到老学到老”，不断摸索研究着线上教学的方法，也为其他老师树立了榜样。

与线下课堂完全不同的，还有批改作业，每一位老师都有各自的办法。吕老师自制A4纸大小的答题卡，让学生们拍照上传，一一批改；郭老师采用QQ私发，不仅即发即改，还与学生一起讨论交流。对着不大的电脑屏幕，既要批改，又要记录，还要与学生进行沟通，每一位老师都比往常付出了更多更多……

加强互动 不落下一个学生

面临高考的孩子焦虑恐慌怎么办？延期开学会不会对孩子的成绩造成影响？居家学习效率不高怎么办？不同于其他年段，延期开学带来的紧迫感，初三、高三的学生和家长们感受得更为真切。