南平一中利用“互联网+教育”搭建在线教育教学平台

无疑，线上学习指导工作确实会给老师们带来很大的挑战，例如从设备准备、使用操作、备课要求、材料选用、作业检查批改、自主测试，保证效率，再到与家长的日常反馈等，都与往常大不一样。

“为了让学生听得明白，方便学习，我们会把学习指导的重要或关键的内容，都写在PPT上；有的老师网购新的笔记本电脑、摄像头，就为了上课不会卡顿，学生能看得更清楚；数学、物理、化学任课老师还网购手写板，便于写公式和讲解。”郭老师介绍，尽管老师们在准备期间遇到了各种困难，但老师们都在想尽各种办法，积极探索有效的方式，确保学生在“在线课堂”上听得懂、有效率。

线上教学 老师们线下付出更多

有的老师假期在外地或者乡下过年，所处的环境条件不足，难以开展在线学习指导，但是他们都在接到学校工作通知后，克服困难想尽办法，积极试用平台，选择最合适自己的线上平台，开展工作。

“一开始有的老师不会使用QQ直播等线上授课方式，备课组有老师就制作“操作短视频”，将每一步操作和技巧演示出来，供各备课组使用，促进交流，大大提高了老师的使用效率。”郭老师告诉记者。

还有许多教师，克服了年纪大的困难，积极创造条件承担好线上指导工作。已经37年教龄的江礼善老师拥有丰富的教学经验，但线上教学对于他来说还是头一遭。

“线上教学对我来说，还真是老教师遇上新问题，一开始我也退缩过，想让年轻老师来上课。智能设备都玩不转的我，怎么可能在线上给学生授课，但转念一想，这些学生我带了两年多了，没有人比我更熟悉他们，在高三的关键时刻我放心不下这些孩子们。”江老师从建QQ号开始，一步一步摸索着。